朱元璋抬来3筐稻谷，让考生评优劣，刘伯温脸色突变：有人要死了

朱元璋在建立明朝后不久就恢复了科举制度，希望通过考试选拔出有才能、有品德、有实际能力的官员。然而，他也发现科举制度本身存在着很多弊端，不能全面地考察一个人的综合素质。

于是，他在殿试中设计了一些特殊的试题，既考验考生的学识，又考验他们的见识和情操。其中最著名的一次就是在1371年，他让人抬来三筐稻谷，让考生评判优劣。这一试题引发了一场轩然大波，也暴露了当时科举制度的局限性和问题。

明初科举之路任重道远

明朝初年，百废待兴，朱元璋迫切需要人才来治理这个刚刚找到希望的国家。于是在1371年，他重新开展科举考试，招纳人才。

这一次科举堪称公平，朱元璋还亲自监督，最后共录取了80多名学子。这批学子出身普通，靠自己努力才取得了如此成就，朱元璋看在眼里，也很欣慰。他期待这些“货真价实”的人才能在未来的朝堂上发挥作用。

科举制度在中国历史上有着悠久的传统，它一方面能选拔出真正的人才，另一方面也可以避免世袭继承的弊端。通过科举，寒门可以与权贵争锋相对，一个人的高低不在于出身，而在于他自身的才能与学识。

明朝开国之初，正需要大量的新人才，于是开科取士是十分必要的。这也符合朱元璋重用贤能之士，但又反对门阀世代管制的治国理念。

然而朱元璋也深知，光有考试本身还不够。要想真正选拔到贤能之士，还需要设法区分哪些考生既有学问，又没有离民脱节。这对一个新朝廷而言尤为重要。一个治国的人必须贴近百姓，才能体察民情，制定合理的政策。

三筐劣质粮食考验学子现实关怀

为了检验这些考生是否真正关心人民疾苦，是否脚踏实地，朱元璋设计了一个特殊的试题：让将士从军营里抬来三筐次粮，让学子们判断这些稻谷的优劣。众学子都感到困惑，不明白皇帝这是要做什么。其中最敏锐的刘伯温立刻看穿了朱元璋的用意。

他发现这些粮食质量参差不齐，许多都掺杂着杂草杂物。刘伯温判断，朱元璋是故意用军中劣质粮食来试探学子，看他们是否能判断粮食的好坏。如果学子立刻看出粮食质量不佳，那就说明他并没有脱离农民太远；反之，就证明他离百姓太遥远，不再了解普通人的生活。

这无疑是一次对学子们的充分考验。朱元璋想要检验这些考生是否真正关心人民疾苦，是否脚踏实地。科举考试只能显示一个人的文采学业，但却无法判断人的品格为人。

朱元璋设计这种现场考核，就是要看看这些考生面对实际问题时的表现，有没有真知灼见和解决问题的能力，而不只是一味死记硬背书本上的空话。这对一个即将掌管国家大事的官员而言，具有非常重要的意义。

大多书生难辨劣质粮食朱元璋震惊失望

果然，参试学子们大多无法判断粮食的优劣。有的虽能看出粮食不佳，但也说不出个所以然来。更有甚者，还故意歪曲事实，强词夺理地辩解这都是上等好粮。朱元璋听后大为震惊，明白这些书生根本脱离实际太远，若任由他们当官，只会祸国殃民。

“怎能让这些只会书生气的人来治理国家！他们连普通百姓的疾苦都无法体会，又何谈造福一方！”朱元璋暗暗阴沉着脸色。这些考生让朱元璋大失所望。他们既没有基本的认知判断能力，也没有关心百姓的真诚之心。光有一身文墨和空谈文章是无法成事的。

朱元璋是从基层百姓中崛起的，他比谁都明白脱离基层就会脱离现实。一个国家的官员必须深入民间，洞悉百姓疾苦，才能制定贴近实际的政策。如果这些考生都成了官，那么朝政就会空转，百姓仍会水深火热。

其中一个书生陈某还在喋喋不休：“皇上，谨言慎行为君子第一要务，臣不敢妄加评论。不过这几筐谷物品种不同，所产地域也不尽相同，质量自会有差异…”

“可笑！”刘伯温看不下去，怒斥道，“我们大明王朝岂有劣质粮食？这明明就是军粮，军需官故意掺杂的杂物，以减少粮食的重量，牟取私利。这是对军人的不敬，对国家的不忠，皇上是要借此考验我们的眼力和良心，你却在这里胡言乱语，岂不可笑！”

声明：本文内容仅代表作者个人观点，与本站立场无关。如有内容侵犯您的合法权益，请及时与我们联系，我们将第一时间安排处理